朱自清《绿》阅读练习附参考答案

朱自清《绿》阅读练习（附参考答案）

《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。

以下是朱自清《绿》阅读练习，欢迎同学们的练习。

阅读朱自清的《绿》，回答后面的题目。

绿

朱自清

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

(1) 课文和上文作者对“绿”的感情都是 ___________ 。你是从文中哪些语句看出来的?请在文中用横线画出。

(2) 课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了 ____________ 的修辞手法。请各选一例并简析。

(3) 两文的作者对“绿”的感情是一致的，但却采取了不同的做法。他们分别是怎样做的?你认为应怎样做?为什么?

_________________________________________________________

(1) 课文和上文作者对“绿”的感情都是 _____________ 。文中有一句特别能体现这种感情：我舍不得你;我怎舍得你呢?这句话表现出了一种难以割舍的情感，仿佛那种离开的绿与我的心中有着千丝万缕的联系。

(2) 课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了 ____________ 的修辞手法。例句一： 这醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。你光鲜的绿呀!像一颗小的钻石般地闪烁着，像一朵含苞待放的白菊，又好像要绽放出一片花来。

例句二： 这醉人的绿呀!我若能裁成一个精致的小女孩，将她塑成一双漂亮的荷叶，那该有多生动!

(3) 两文的作者对“绿”的感情是一致的，但却采取了不同的做法。上文是爱绿而保护绿，作者在描述梅花潭的美景时，注重景物的细腻描写和情感表达；而下文则是以一种较为沉重的方式描绘绿意的朦胧美，如将绿与幽囚或暗地中的隐喻联系在一起。

我认为保护“绿”是更恰当的做法。因为“绿”不仅是一种颜色，更是一种象征，代表生命的延续、自由与和谐。上文作者将绿视为一种“轻松”的描绘方式，而下文却将其视为一种沉重的情感表达。实际上，“绿”是一个充满生命力和美感的意象，它不仅是自然景观的重要组成部分，也是我们内心情感升华的表现。

我认为应该采取保护“绿”的态度，因为“绿”是生命与自由的象征，真正的美在于其流动与保存的状态变化，而不是固定或被限制的状态。

扩展资料：
《绿》写于1924年2月8日，选自朱自清《踪迹·温州的踪迹》。1923年，朱自清就聘浙江省立第十中学国文教员。

作者简介：
朱自清（1898-1948年），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州，自称“扬州人”。在北京大学学习时参与“五四”运动，曾参与发起“中国新诗社”和创办《诗》月刊，为文学研究会的早期成员。抗战胜利后参加反蒋反关斗争，拒领美国救济粮，死于贫病交加中。