苏教版三上《19航天飞机》第一课时教案

作为一位经验丰富的语文教师，我将按照教学目标、重难点和教学准备，为这篇教案设计了以下三篇不同的改写版本：

苏教版三上《19航天飞机》第一课时教案

**教学目标**

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

**教学重难点**

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解航天飞机的特点和作用。

3、学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。

**教学准备**

教学课件.

**课时安排**

两课时。

*第一课时*

*教学目标*

1、借助书中注音和字典，准确认读本课的生字新词，重点指导“慧”、“竟”、“臂”。

2、理解由生字组成的词语及长句子，引导学生理解体悟“庞然大物”、“无影无踪”的意思。

3、做到正确、流利地朗读课文的一、二自然段，初步感知航天飞机是一种飞得很高很快的飞机。

*教学过程*

1、**谈话导入，引入课题**

(1)揭示课题：**这节课我们将学习关于航天飞行的知识。**

(2)利用学生已有经验，导入课题。**航天飞行是一项高科技活动，今天我们就来一起了解航天飞行的相关知识。**

板书课题。

(3)整体感知航天飞机外形。**课件展示航天飞机的图片和结构图，引导学生观察航天飞机的外观。**

2、**初读课文，了解课文内容**

(1)利用闯关示词识记生字。

*指导生字：*

1、**一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。**

2、**突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见它三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。**

(1)指导生字：**一架飞机在天空自由自在地飞着。（板书“飞机”）他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。（课件解释“etyl”和“diang）.

(2)出示词语及相关的句子。

*引导学生理解重点词。*

1、**飞机**：自由自在地飞着，感到“得意”。

2、**庞然大物**：一个巨大的物体，飞得“无影无踪”。

(1)指导朗读。“一、二自然段，初步感知航天飞机是一种飞得很高很快的飞机。)

*设置悬念*

(1)引导学生猜测航天飞机的名字。（课件提示：**天宫一号、神舟五号，还有其他名字？**）

(2)通过图片激发兴趣，并引导学生想象航天飞机的外观和飞行方式。)

3、**情境设计，动手实践**

(1)引导学生在小组中画一画或拼一拼航天飞机的框架。

*引导学生自主表达

(1)明确“智慧”和“动感”，帮助学生理解“慧”与“竞”的意思。（课件结合具体例子解释。)

(2)通过观察图片，引导学生猜测航天飞行的相关知识，激发兴趣，培养探索精神。

*互动交流

1、**小组合作**：**设计一个简单的问题解决方案，与同学分享你的想法。**（课件提供问题。）

2、**自由发挥**：**根据自己的理解，谈谈自己对航天飞行的感受和认识。**

*巩固练习

(1)布置作业：“搜集有关航天飞行的资料。”

(2)抄写生字词。

*板书：

19航天飞机

竞

臂

慧

庞然大物

无影无踪