《五步拳》说课稿_武术五步拳说课稿范文

以下是关于《五步拳》的三份说课稿，供参考：

《五步拳》说课稿（1）

尊敬的各位评委、同仁：

大家好！我是来自卞路口一中的体育教师小红。今天我将为大家介绍《五步拳》的教学设计。

一、设计理念

本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。

二、教学内容

本课内容选自《体育与健康》一书中的武术实践部分。通过游戏和五步拳的教学，让学生掌握五步拳的基本动作，并将其应用到实际比赛中，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教材分析

本节课以五步拳为基础，结合游戏活动的设计，通过趣味性、操作性和合作性的教学原则，帮助学生掌握五步拳的动作要领和基本技巧。同时，引导学生在团队合作中提升自信心，发展团队精神。

《五步拳》说课稿（2）

尊敬的各位评委、同仁：

大家好！我是来自卞路口一中的体育教师小明。今天我将为大家介绍《五步拳》的教学设计。

一、设计理念

本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。

二、教学内容

本课内容选自《体育与健康》一书中的武术实践部分。通过游戏和五步拳的教学，让学生掌握五步拳的基本动作，并将其应用到实际比赛中，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教材分析

本节课以五步拳为基础，结合游戏活动的设计，通过趣味性、操作性和合作性的教学原则，帮助学生掌握五步拳的动作要领和基本技巧。同时，引导学生在团队合作中提升自信心，发展团队精神。

《五步拳》说课稿（3）

尊敬的各位评委、同仁：

大家好！我是来自卞路口一中的体育教师小青。今天我将为大家介绍《五步拳》的教学设计。

一、设计理念

本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。

二、教学内容

本课内容选自《体育与健康》一书中的武术实践部分。通过游戏和五步拳的教学，让学生掌握五步拳的基本动作，并将其应用到实际比赛中，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教材分析

本节课以五步拳为基础，结合游戏活动的设计，通过趣味性、操作性和合作性的教学原则，帮助学生掌握五步拳的动作要领和基本技巧。同时，引导学生在团队合作中提升自信心，发展团队精神。

以上是三份不同的《五步拳》说课稿，每份都有详细的结构和内容安排。如果需要进一步优化或补充，请随时告知！

《五步拳》说课稿

一、课程背景与目标

1. 学习目标
2. 激发学生的学习兴趣，认识和掌握五步拳的基本动作。
3. 掌握常见的手型、步形、手法与步法等术语，能主动演示五步拳。

4. 提高学生的身体素质，并了解武术文化，培养团结协作意识。

5. 教学重难点

6. 重点：理解五步拳的基本动作要领和手型、步形的结合，掌握准确的动作形式。

7. 难点：保持正确姿势（避免重复或错误动作），理解动作背后的奥秘，如“张弛有致”与“刚柔相济”。

8. 教学过程

二、课前检查与场地准备

1. 检查学生是否受伤，场地是否有足够器材。
2. 预留器材：篮球场地一块（可选小跳绳、毽子、小垫子各8个），录音机一台。

三、基本操作

1. 步型回顾与游戏练习 - 弓步冲拳：举双手，双手抱拳成“拳”形，向后推掌，向前冲。
- 弹踢冲拳：向后压腿（或手臂），然后立即将腿（或手臂）推出。
- 马步架打盖掌亮掌：立正站立，面向观众。向右转体90°，双手抱拳“勾”，向左推掌，向前跳起，朝右方亮掌。

2. 基本步型与动作练习 - 仿照动作：
- 弹踢冲拳：向后压腿，推出腿。
- 马步架打盖掌亮掌：站立、转体、推掌、跳起。
- 歇步穿掌：向左转体90°，双手抱拳“平”（或“勾”），向前跳起，朝左方亮掌。
- 提膝仆步穿掌：立正站立，面向观众。向右转体45°，双手抱拳“平”，向前跨步，向右方亮掌。

四、互动环节

1. 互学互帮
- 学生 pairs 或单独学习五步拳的步骤，并互相帮助纠正错误动作。

2. 小型游戏与活动
- 手型变换游戏：两人相距约1米站立，双手抱拳成“拳”、“掌”、“勾”。齐喊“拳、掌、勾”，当声音结束时，迅速做出相应的动作（如“冲拳”或“亮掌”）。根据谁获胜判定胜负。
- 互学互帮活动：在指定区域，学生之间互相介绍自己掌握的动作和步型，并进行简短的互动交流。

五、教学评价与反思

1. 评价方式
2. 观看学生的动作表现（动作准确度、清晰度）。

3. 通过动作反馈工具（如视频或动作卡片）进行检查。

4. 课后总结

5. 每位学生记录自己的学习体验，分享成功和不足之处。
6. 针对参与互动环节的学生，组织讨论会，了解其他学生的学习情况。

六、板书设计

```plaintext 五步拳教学板书

1. 背景与目标
2. 学习目标
3. 教学重点（难点）
4. 寻找动作要领的过程
5. 重在掌握动作的准确性和姿势的正确性 ```

总结
这节五步拳课通过有趣的游戏和互动环节，让学生不仅认识了基本的动作形式，还了解了其中的文化内涵。希望通过学生们的积极参与和努力，激发学习兴趣，为后续学习其他拳种打下坚实的基础。