小学线上教学基本情况汇报材料（小学线上教学开展情况汇报）

以下是一些关于小学线上教学基本情况的反馈意见：

1. 家长与学生沟通不足
   情况：部分家长在课后未及时通过群 message 或私信联系学生并解答问题，影响了家长对孩子的关注和沟通。建议加强家校共育机制的建立，定期电话或视频交流，及时了解学生的学习动态。

2. 教师准备不足
   情况：部分教师在线上教学前未能充分熟悉钉钉直播的功能和操作，导致课堂时间安排不合理，影响了教学效果。建议增加线上课程预习和提前准备的培训次数，帮助教师更好地掌握线上教学技巧。

3. 作业检查质量问题
   情况：部分学生在课后提交的作业质量不高，无法有效反馈给老师。建议加强学生的作业检查和批改力度，特别是针对基础薄弱的学生，提供针对性指导和反馈机制。

4. 信息传递不及时
   情况：部分家长在课后未通过群 message 或私信及时了解孩子的学习动态或问题解决情况，导致信息传递中断。建议建立家校通，定期向家长推送线上教学的实时动态，并提前告知相关信息。

5. 线上教学灵活性不足
   情况：部分教师对钉钉直播的教学方式不够灵活，难以适应新课程改革的需求，导致教学内容单一或无法有效激发学生的学习兴趣。建议增加更多多样化的教学环节和活动类型，丰富课堂内容。

6. 缺乏实时反馈
   情况：部分教师在线上教学中没有及时收集学生的互动数据和反馈，影响了师生的沟通与合作。建议引入一些数据分析工具或使用即时反馈平台（如钉钉直播中的提醒功能），帮助教师更快速地了解学生的学习动态。

7. 家长对家校共育的需求不足
   情况：部分家长在线上教学中未能有效参与家校共育，导致学生与家长之间沟通不畅。建议通过更多的信息传递和定期的沟通机制，帮助家长更好地理解线上教学的内容和要求，并寻求支持。

8. 教师自主性不足
   情况：部分教师在线上教学中缺乏明确的教学目标和指导方向，导致课堂效率低下。建议通过建立教师小组讨论和反馈机制，提升教师的专业能力和服务质量。

9. 课程安排不合理
   情况：部分教师对课程时间的分配不够合理，导致有些学生或家长因学习压力过大而放弃线上教学。建议优化课程安排，合理分配时间，确保每个学生都能保持线上学习的状态。

10. 信息传递不及时
    情况：部分家长在课后未通过群 message 或私信与老师沟通解决问题或讨论作业，并影响了教师对学生的了解和帮助。建议加强家校沟通工作，定期向家长推送教学动态，确保家长能够及时关注孩子的学习情况。

综上所述，小学线上教学需要进一步优化课程准备、完善信息传递、加强教师培训和改进反馈机制，才能更好地服务学生和家长，提升教学效果。

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小学线上教学基本情况汇报材料11

受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会、家长以及学生都构成了重大考验。对于从来没有过网络授课经验的老师来说，这也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：

一、制定计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划和线上授课计划。

二、搜集优秀的网络资源

线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等。经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

三、多种形式教学，保证学生学有所获

1. 线上答疑
   鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2. 线上视频内容补充
   教师课前需认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。

3. 坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评
   教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。

4. 对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答
   通过群内共同讨论，解决争议性问题。

5. 为了解学生的线上课程学习情况，每次课后会布置作业或实训
   学生将完成任务后提交至教师反馈。教师根据学生的完成情况及时进行点评。

四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习

1. 利用学习软件鼓励学生跟随线上教学视频的进度学习
   鼓励学生跟着线上教学视频的学习进度，若有问题及时提问，教师及时在线答疑。

2. 由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况
   每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。

五、教学不足

由于网上授课初次接触，网课经验不足。随着网课推进，教学经验逐步积累，课堂后跟反思与总结，各类问题都能迎刃而解。老师相信，通过不断努力，能够真正让孩子们在特殊时期也能享有成长的保障和机遇。

六、改进措施

1. 加强课堂监管力度，及时提问，并及时反馈
   严格执行在线学习的纪律要求，若发现学生存在学习问题，教师应快速介入并进行有效的辅导与反馈。

2. 多与学生沟通，及时了解学习情况
   教师通过电话、邮件等形式了解学生的课后作业和学习进度，及时调整教学策略。

3. 多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务
   在批改作业时，除了及时反馈完成度之外，还可以适当给予适度的鼓励与奖励，以激发学生的学习动力。

停课不停学，隔空不隔爱

相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师和学生的教学也在继续，希望疫情早日结束，我们能与学生见面一起度过愉快的时光。

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