分发本子初二作文（关于发本子的作文）

分发本子初二作文改写 我们班要给每位同学发一份本子。这是一篇初二学生的分本故事。在放学铃声响起时，班主任王老师走进教室宣布：“大家好！今天我们要为每个同学分发一份本子。”

同学们你追我赶地跑向讲台。王老师仔细端着课本走过来，把一本本装订整齐地放在讲台上。每个学生都目视着自己手中的本子认真地看着里面的内容。讲台上其他同学个个急得直不起来：“这么多人分发，我们怎么办？”

小美和小明在旁边很着急地说：“王老师，我是不是分错了？”王老师走到他们身边轻声说：“不必着急，我们要按照人数分配给每位同学。”

其他几个同学也纷纷凑在一起讨论着如何分发本子。小雨说：“我们先把全班的学生按人数分成四组吧。”小强补充道：“这样分起来比较合理，这样更公平一些。”

王老师根据各小组的人数调整位置，并按照座位把本子一一分配给每个学生。小明仔细端着自己的本子在座位上坐下，小美则坐在最左边的位置开始认真读书。其他同学也都像小美一样认真地读着书。

“现在每个人都会得到一份本子。”王老师说完这句话后，又看了看全班同学，突然停下了手中的课本。他皱着眉头问：“我们按照人数来分发了？每个学生会得到多少呢？”

教室里一片寂静。这时，小明的声音响起：“老师的，我看到有一位同学坐在第一位，可能需要先拿到自己的本子。”王老师点点头，并继续说道：“这位同学就是我们班的小雨。她是被分配到了第一组的。”

小美和小明站在原地，仔细检查着自己的本子，生怕自己漏了什么。“真的吗？”小明问。

王老师点点头，并重新装订好一本本交回给同学们。小美和小明这才松了一口气，知道自己的本子就来了。

回家的路上，小明看着书页，心中充满了开心：“哇！我分到的本子比想象中的还要厚一些……”

“其实，分发本子是学校的工作，也是为了让每个同学都能有一个完整的学习环境。”王老师轻声说，“每位同学都会拿到一本有质量的本子，这样他们在课后可以更好地完成作业。”

小雨和小美都开心地笑了起来。他们知道，在这之后，全班同学都会认真读书、练习题目，为下一次期末考试打下基础。

回家的路上，小明又仔细检查了自己的本子，发现上面还有一些需要补充的内容。“看来这些本子真的很有用呢。”他说。

小美则把本子竖起耳朵认真听讲。她清楚地看到老师在讲解一些历史知识：“通过分发本子，我们不仅让每个同学都有学习的条件，还能帮助大家更好地完成作业。”

“我想到了……”小明说，“其实，每个人都是自己的一份子。如果我能拿到一本质量好的本子，那我就可以更加高效地学习了。”

小雨和小美都深感幸运，因为他们拿到了一份质量有保证的本子。他们决定带着这些本子回家后好好利用，努力完成作业。

这次分发本子的经历让他们明白了一个道理：“即使在看似简单的事情上，也可以体现出用心去完成的重要性。”